你好,欢迎来到苏州高新区实验小学校!
您现在的位置:首页 > 教科频道 > 课题研究

《爱弥儿》自然教育四阶段对现代中国教育的启示

时间:2018-12-07  来源:  作者:  点击量:421

 

——记金山路校区青年教师沙龙
问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。” 2018年12月5日苏州高新区实验小学校金山路校区在迮恒良老师富有激情的演说中迎来了本学期第二次以“《爱弥儿》自然教育四阶段对现代中国教育的启示”为主题的青年教师沙龙活动。
迮老师以书为依托,具体阐述了在孩子成长过程中四个阶段的教育目标:第一阶段婴儿期:在自然状态中发育孩子的身体;第二阶段儿童期:值得浪费时间的玩耍;第三阶段少年期:智慧之舟的启航;第四阶段青年期:道德和爱情教育如约而至。
青年教师从自身出发,交流分享卢梭的自然教育思想所给予自己在班级管理中的启发;明确了《爱弥儿》一书基本的教育思想,并对如何其历史性、优点和不足进行了激烈的讨论。
(撰稿、摄影:孙小涵)

下一条:顺其天性,自然发展